Story Telling "The monkey and The Crocodile"

It was a beautiful lake surrounded by lush green grasses, beautiful trees, mountains and sweetest, tastiest jamun trees. There lived a monkey on one of the jamun trees located near the lake.

The lake also had a few crocodiles. There was one crocodile that used to collect the jamun fruits from the lake that fall from the tree.

As the crocodile visits the jamun trees every day, it became friends with Monkey. Crocodile and monkey met every day. The monkey helped crocodile by providing more and fresh jamun fruits from the tree. Their relationship continued and they became close pals.

One day, the monkey asked the crocodile to give some jamun fruits to his wife and family as the fruits were more delicious. The crocodile agreed and took a lot of jamun fruits to his wife.

His wife was so happy and surprised that she never ate so delicious fruits, so far. She inquired her husband, where he got those fruits. The crocodile told her, his friend, monkey who lives in a Jamun tree gave these for him.

The wife crocodile made a plan in her mind. She asked her husband, ‘Does your friend eat these fruits every day?’ The crocodile replied yes. She added, ‘Oh my goodness. These are the sweetest fruits we ever ate. Imagine how delicious the monkey’s heart would be if he eat these fruits daily! I need the heart of your friend. Can you please bring it for me?’

The crocodile was shocked to hear it from his wife. He replied, ‘But he is my close friend. I can’t do this to him.’

The wife crocodile told him, ‘don’t worry. You bring him here. I will then take care! Or else, you may try to push him down into the water if he doesn’t know swimming!’

After a long time, the crocodile agreed to bring monkey to his wife.

The very next day, crocodile invited monkey to join them for lunch and asked for his favorite foods. Monkey happily agreed to be the guest and but worried that the monkey did not know how to swim in the lake.

Crocodile on thinking about monkey’s sorrow, pleased monkey and told him, ‘Don’t worry. I will carry you on my back and will take you back safely too!’

The monkey accepted and crocodile rode him to his home on his back on the water. As they reached half way, the crocodile tried to push monkey down into the water. However, monkey held the crocodile tightly and did not fall. Monkey got suspicious about crocodile’s act and asked him to tell the truth.

Since crocodile believed him as his good friend, he told about the conversation and the fight his wife had with him and he was taking monkey to eat his heart!

The intelligent monkey said, ‘Oh my dear friend, you should have told me this earlier. I left my heart on one of the branches of the tree as I won’t carry it if I travel long. If you take me back, I can give you my heart.’

Crocodile accepted and rode the monkey back to the lake. As they reached the tree where the monkey lived, the monkey climbed quickly and escaped from the crocodile.

He shouted at crocodile, ‘I thought you as a good friend, but you cheated me. I will never come back and never be your friend.’

The crocodile understood his mistake and returned back home empty handed, losing a good friend indeed.

Read more »

Game Bahasa Inggris Seru

A Creative Story

Game yang satu ini sepertinya biasa Anda lihat dimana guru akan membacakan sebuah cerita, kemudian siswa meneruskannya dengan imajinasi mereka. Siswa yang tidak mampu melanjutkan cerita tersebut, maka ia akan mendapatkan hukumannya. Dibuat secara khusus untuk melatih nalar seorang siswa dan kemampuan berbicara menggunakan bahasa Inggris. Bagaimana prosedurnya? Silakan Anda simak langkah-langkah berikut ini.


Siapkan satu buah spidol sebagai alat penentu giliran siswa.
Ceritakan sebuah kisah yang populer misalnya Cinderella atau pinokio namun hanya bagian awalnya saja serta putus cerita Anda pada bagian-bagian yang diinginkan.
Serahkan satu buah spidol kepada seorang siswa dan berikan ia instruksi agar terus mengoper spidol tersebut ke temannya sembari Anda menghitung.
Pada hitungan yang kelima maka siswa diinstruksikan untuk berhenti mengoper spidol.
Siswa terakhir yang mendapatkan spidol tersebut harus melanjutkan cerita sesuai dengan imajinasinya. Cerita yang ia lanjutkan tentu saja tidak terlalu banyak, yaitu hanya satu kalimat panjang saja.
Ingat! Anda harus membebaskan siswa untuk melanjutkan cerita semau mereka dan jangan paksa untuk tetap pada alur cerita.
Setelah siswa menyelesaikan lanjutan kisah tersebut, maka teruskan menghitung dan siswa yang mendapatkan spidol pada hitungan kelima, instruksikan untuk melanjutkan cerita.
Siswa yang tidak mampu melanjutkan cerita, maka ia wajib dihukum untuk bernyanyi atau melakukan hal positif lainnya.

Word Mapping

Word mapping merupakan sebuah permainan dimana Anda menyebutkan sebuah kata, kemudian siswa menyebutkan kata-kata yang berhubungan. Misalnya Anda menyebutkan kata house, maka siswa mencari kata turunan yang berhubungan yaitu chair, table, dining room, bath room, dan floor. Word mapping digunakan untuk meningkatkan nalar seorang siswa dan meningkatkan pembendaharaan kosakata yang mereka miliki. Silakan simak langkah-langkahnya melalui poin berikut ini.


Siapkan kata-kata yang mampu memberikan kata turunan yang cukup banyak seperti computer, park, house, street, dan masih banyak lagi.
Bagi siswa ke dalam kelompok kecil dimana setiap kelompok beranggotakan 3 orang.
Instruksikan siswa untuk menyiapkan satu buah kertas, pena, dan tanpa menggunakan kamus.
Sebuatkan kata yang telah Anda siapkan.
Berikan waktu selama lima menit kepada setiap kelompok untuk menuliskan kata turunan yang ada sebanyak mungkin.
Kelompok yang mendapatkan kata terbanyak, maka merekalah yang menang dalam game bahasa Inggris ini.

The Truth Game

Permainan ini sangat fleksibel bagi segala usia dan level pelajar bahasa Inggris. Mulailah dengan menggambar empat kotak di papan putih. Dalam tiga kotak tuliss kata ‘True’ dan tulispada kotak keempat ‘False’ (gunakan vocab ini untuk pemula). Membagikan selembar kertas kepada setiap siswa dan meminta mereka untuk lipat menjadi empat dan menulis judul yang sama di masing-masing empat kotak mereka. Jelaskan kepada siswa bahwa mereka harus menulis tiga benar ‘fakta’ tentang diri mereka sendiri dan satu ‘fakta’ yang palsu. Mereka tidak harus menunjukkan orang lain dan ketika mereka selesai mereka akan membacakan fakta-fakta mereka dan semua orang akan memilih untuk menebak mana yang fakta palsu. Ini adalah permainan yang sangat sederhana namun dapat menjadi cara yang bagus untuk mengenal sesuatu tentang siswa anda dan dapat menjadi sangat menyenangkan tergantung pada seberapa kreatif fakta yang dibuat para siswa.

Read more »

Sejarah Robot di Indonesia

Kata “robot” diambil dari bahasa Ceko (Chech), yang memiliki arti “pekerja” (worker). Robot merupakan suatu perangkat mekanik yang mampu menjalankan tugas-tugas fisik, baik di bawah kendali dan pengawasan manusia, ataupun yang dijalankan dengan serangkaian program yang telah didefinisikan terlebih dahulu atau kecerdasan buatan (artificial intelligence).

Jika sebelumnya robot hanya dioperasikan di laboratorium ataupun dimanfaatkan untuk kepentingan industri, di negara-negara maju perkembangan robot mengalami peningkatan yang tajam, saat ini robot telah digunakan sebagai alat untuk membantu pekerjaan manusia. Seiring dengan berkembangnya teknologi, khususnya teknologi elektronik, peran robot menjadi semakin penting tidak saja dibidang sains, tapi juga di berbagai bidang lainnya, seperti di bidang kedokteran, pertanian, bahkan militer. Secara sadar atau tidak, saat ini robot telah “masuk” dalam kehidupan manusia sehari-hari dalam berbagai bentuk dan jenis. Ada jenis robot sederhana yang dirancang untuk melakukan kegiatan yang sederhana, mudah dan berulang-ulang, ataupun robot yang diciptakan khusus untuk melakukan sesuatu yang rumit, sehingga dapat berperilaku sangat kompleks dan secara otomatis dapat mengontrol dirinya sendiri sampai batas tertentu.

Evolusi Robot Indonesia

Sejauh ini, belum ada data yang dapat memberikan kepastian mengenai kapan robot, sebagai teknologi, mulai dikembangkan di Indonesia. Namun mulai tahun 80-an, kebijakan nasional dalam pengembangan riset teknologi telah memberikan dukungan pada litbang permesinan otomatis dalam rangka mencermati dan menunjang Sumber Daya Manusia Indonesia yang memiliki minat dan kemampuan untuk menguasai teknologi robot. Salah satu wujud konkretnya adalah dikembangkannya sejumlah laboratorium, seperti MEPPO (Mesin Perkakas Teknik Produksi dan Otomatis) yang diprakarsai oleh BPPT bekerjasama dengan ITB, Industri strategis, serta LET (Laboratorium Elektronika Terapan) di LIPI.

Sejak dikembangkannya sejumlah laboratorium tersebut, beraneka macam permesinan otomatis / robot telah berhasil dikembangkan, diproduksi, serta dikomersilkan oleh berbagai industri, baik industri strategis maupun industri lainnya di Indonesia. Bahkan dalam pengembangan robot terbaru saat ini, telah dikembangkan jenis robot yang memiliki kemampuan untuk mengontrol seluruh sistem operasi suatu pabrik.

Sejak tahun 80an, pendayagunaan dan pemanfaatan permesinan otomatis telah dilakukan terutama melalui sejumlah industri strategis, di antaranya: PT PINDAD (sistem, peralatan, dll.), PT LEN Industri (IT, perangkat lunak, komputasi), PT Bharata dan PTBBI (pengecoran presisi untuk membuat bagian-bagian mesin), dll. Di samping itu, PT DI dan PT PAL, yang merupakan pengguna mesin otomatis, telah menguasai pengetahuan mengenai operasionalisasi robot untuk teknologi pesawat terbang dan teknologi perkapalan.

Kontes Robot Indonesia pertama kali diselenggarakan oleh Depdiknas tahun 1990. Sebelas tahun berikutnya, tepatnya pada tahun 2001, salah satu perwakilan dari Indonesia, yaitu tim B-Cak dari PENS-ITS telah berhasil mencapai prestasi yang spektakuler, yakni dengan keluar sebagai Juara Pertama pada Asia Pasific Broadcasting (ABU) Robocon yang diselenggarakan di Tokyo.

Pada tahun 2001 juga, Kementerian Ristek bersama dengan Depdiknas telah mempromosikan juara Kontes Robot Indonesia dalam pameran Ristek tahunan yaitu RITECH EXPO (Research, Inovation, Technology Expo) yang diselenggarakan di Balai Sidang Jakarta. Dalam pameran tersebut terlihat respon positif dan antusiasme dari masyarakat.

Menjelang Kontes Robot Indonesia 2004, Kementerian Ristek bekerjasama dengan Departemen Pendidikan Nasional – Fakultas Teknik Universitas Indonesia telah menyelenggarakan semiloka (seminar dan lokakarya) dengan tema “Peluang dan Tantangan Teknologi Robot di Indonesia”. Semiloka ini diselenggarakan dengan tujuan mempertemukan pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka pengembangan teknologi robot, agar para stakeholders tersebut dapat saling berbagi informasi terbaru dan berbagi pemahaman mengenai isu-isu teknologi robot yang sedang berkembang saat itu. Sasaran yang ingin di capai dengan semiloka ini adalah terdifusinya teknologi robot ke kalangan masyarakat yang lebih luas. Yang menjadi sasaran dalam semiloka tersebut adalah difusi teknologi robot pada kalangan masyarakat yang lebih luas. Dengan diselenggarakannya seminar ini, diharapkan kalangan mahasiswa dapat memperoleh informasi mengenai kebijakan-kebijakan yang telah ditetapkan pemerintah serta kebutuhan industri dalam pemanfaatan dan pendayagunaan robot. Di sisi lain, pihak industri bisa mendapatkan informasi dan gambaran mengenai pemanfaatan dan pendayagunaan robot untuk keperluan dan kepentingan industry, serta prospek dan kemampuan yang para mahasiswa dalam mengembangkan teknologi robot.

Source: https://rakhafakhruddin.wordpress.com/sejarah-robot-dan-pengertian-tentang-robotika/sejarah-robot-dunia/

Read more »

These 25 pictures will make you completely re-evaluate your existence. Just WHOA.

Sometimes we need to stop and think about what’s around us to be aware of what and who we are, and believe me, scrolling through this post will probably change your vision of the world.

These 25 jaw-dropping reminders of how insignificant we are make me scared and curious at the same time and literally blow my mind.

If you like this post, share it with your friends!

1. This is where we all live, our Earth.

2. This the solar system, our “neighborhood”.

3. This is the scaled distance between Earth and Moon. Did you think the moon was farther?

4. What if I told you that you could fit every planet of our solar system between Earth and moon?

5. If you still don’t have a measure of how tiny we are, here is North America compared to Jupiter.

6. You could line up SIX Earths on the Saturn’s rings.

7. And here is how our sky would look like if Earth had rings like Saturn.

8. This is a comet, compared to Los Angeles. Big, isn’t it?

9. If that was big, here is the sun. We are that tiny little point down there.

10. And here is how we look like from the moon.

11. And from Mars.

12. From Saturn.

13. And from Neptune, 4 billion miles away.

14. But let’s look again at how we look like compared to the sun. It blows my mind every time.

15. That little dot is the sun, seen from Mars.

16. Did you know that there are more stars in space than there are grains of sand on every beach on Earth?

17. And between all these stars, many are much bigger than our sun. Take a look at how it looks compared to VY Canis Majoris.

18. And galaxies are incredibly bigger. Just so you understand: if the sun was a blood cell, the Milky Way would be as big as the United States!

19. The Milky Way is enormous. Here is where we are inside it.

20. Thinking that all the stars we can see at night are just part of this yellow circle is mind blowing.

21. But don’t you ever think the Milky Way is the biggest galaxy in space. Here it is compared to Ic 1011!

22. This is a picture taken from the Hubble telescope. In just this space there are millions of galaxies, each and everyone of them containing million of stars, each with planets orbiting around them.

23. This is one of these galaxies. It’s named UDF 423, and it’s 10 billion light years away. Do you know what this means? It means that it’s light takes 10 billion years to reach the Earth. Basically, by looking at this galaxy you are looking 10 billion years into the past!

24. Keep in mind that every single inch of your vision of the night sky contains billions of galaxies, stars, planets.

25. But it’s not all roses out there. Here is a black hole compared to our orbit. A black hole is a region of spacetime where gravity is so strong that no particle or light ray entering that region can ever escape from it.

Source: justsomething.co/these-25-pictures-will-make-you-completely-re-evaluate-your-existence/

Read more »

Manfaat Ikan Buat Si Buah Hati Anda

Bagi para orangtua yang memiliki anak balita mungkin sering mendengar anjuran dari orang-orang sekitar terutama orang yang lebih tua untuk memberi makan ikan kepada anaknya. Hal ini dikatakan dapat membuat si anak menjadi pintar. Benarkah dengan makan ikan anak kita bisa menjadi pintar?

Anda tentunya sudah mengetahui bahwa ikan merupakan salah satu sumber protein hewani. Apakah beda antara protein yang tedapat pada ikan dibanding dengan protein pada sumber protein lain seperti daging sapi dan ayam?

Berikut beberapa kelebihan daging ikan dibandingkan sumber protein lainnya:

1. Protein Ikan Lebih Mudah Diserap

Pada daging ikan, terdapat protein dengan serat yang lebih pendek dibandingkan dengan daging sapi ataupun ayam, sehingga akan lebih mudah untuk dicerna dan diserap oleh tubuh.

Bagi anak usia balita yang memiliki pencernaan yang belum matang seperti orang dewasa maka akan sangat tepat bila diberi sumber protein hewani berupa daging ikan. Kandungan protein yang tinggi juga berperan dalam proses pertumbuhan balita terutama pertumbuhan sel-sel otak.

Satu hal yang penting diingat, pastikan Anda memasak dengan baik dan matang jika hendak menyajikannya untuk sang buah hati dan keluarga. Guna memastikan higientias dan kebersihan hidangan ikan yang ada.

2. Daging Ikan Mengandung Asam Lemak

omega 3 kebiasaanSelain protein, daging ikan juga ,mengandung makronutrien lain yaitu asam lemak. Asam lemak yang terkandung dalam daging ikan, terutama ikan laut, dikenal dengan nama asam lemak omega 3.

Asam lemak omega 3 merangsang pertumbuhan otak bayi dan balita, juga membantu meningkatkan kekebalan tubuh anak sehingga anak tidak mudah sakit.

Pastikan Anda memasukan menu makanan ikan di balita Anda ketika dirinya sudah memiliki kemampuan mencerna makanan padat lebih sempurna, yakni diatas usia 6 bulan.

Tidak lupa, pastikan Anda menyajikan hidangannya setelah melalui proses masak yang higienis dan baik.

Source: klikdokter.com

Read more »